CBSE 11th Class English Elective Syllabus

Estructura del curso

Unidades Temas Marcas
yo Habilidades de lectura 20
II Habilidades de escritura y gramática 30
III Textos literarios y de lectura larga 30
IV Habilidades para hablar y escuchar 20
Total 100

Programa del curso

Unidad I: Habilidades avanzadas de lectura

MCQ, respuestas muy cortas y preguntas de respuesta corta: para evaluar la comprensión, el análisis, la inferencia, la evaluación y la apreciación literaria.

a) 450-500 palabras de longitud para tomar notas y resumir

b) 400-450 palabras de longitud (comprensión y vocabulario)

c) En el caso de un poema, el texto puede tener menos de 200 palabras o 20-24 líneas

Los pasajes o poemas pueden ser de los siguientes tipos:

  • Pasajes fácticos, por ejemplo, instrucciones, descripciones, informes.

  • Pasajes discursivos que involucran opiniones, por ejemplo, argumentativos, reflexivos, persuasivos, etc.

  • Textos literarios, por ejemplo, poemas, extractos de ficción, biografía, autobiografía, cuaderno de viaje, etc.

Unidad II: Habilidades de escritura y gramática

  • Preguntas de respuesta corta

    • Mensajes

    • Avisos

    • Correos electrónicos (formales)

    • Descripción de las personas.

  • Pregunta de respuesta larga: basada en una entrada verbal o visual:

    • a) Carta oficial para realizar consultas, sugerir cambios, registrar quejas, solicitar y dar información, realizar pedidos y respuestas

    • b) Cartas al editor sobre diversos temas sociales, nacionales e internacionales.

  • Pregunta de respuesta muy larga: tareas de escritura sostenidas, como escribir:

    • un discurso

    • un artículo para una revista o informe basado en una entrada verbal o visual.

Nota : aunque el correo electrónico se incluye como una de las tareas de escritura, se sugiere que se pueda probar como parte de una evaluación interna o formativa.

Gramática

  • Redacción de preguntas / cuestionarios basados en información verbal / visual

  • Componer un diálogo basado en la entrada dada

  • Reconocer valores de consonantes y vocales en pronunciación / oración y énfasis de palabras

  • Corrección de errores en oraciones

Nota: se puede hacer una variedad de preguntas a través de MCQ y preguntas de tipo de respuesta muy corta para evaluar los elementos de gramática en contexto (no como oraciones aisladas). Aunque solo los modales, los determinantes, las formas de voz y tiempo se tratan en la Clase XI, también se incluirán otros elementos gramaticales como preposiciones, formas verbales, conectores que se han aprendido anteriormente.

Unidad III: Libros de texto de literatura y textos de lectura larga

Se hacen preguntas para evaluar la comprensión local y global que involucra habilidades interpretativas, inferenciales, evaluativas y extrapolatorias.

  • Preguntas de respuesta muy corta: dos de cada tres extractos basados en diferentes poemas para evaluar temas, escenarios y dispositivos literarios

  • Preguntas de respuesta corta: basadas en prosa / drama / poesía / piezas diferentes para evaluar la comprensión local y global de ideas y lenguaje

  • Pregunta de respuesta larga: basada en la prosa o el juego para evaluar la comprensión de los personajes, las acciones y la apreciación de las convenciones literarias y el razonamiento

Nota -

  • Las preguntas de respuesta corta o preguntas de respuesta larga basadas en valores se pueden dar en la sección de escritura o en la sección de literatura

  • Preguntas de respuesta larga: para evaluar la comprensión, la apreciación, el análisis, la inferencia en la trama del texto de lectura larga y la escritura de un boceto de personaje

Unidad IV: Evaluación de las habilidades de expresión oral y comprensión auditiva (ASL)

  • Se recomienda que las habilidades de hablar y escuchar se enseñen regularmente en la clase.

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