Plan de estudios de ciencias políticas de la clase 11 de la CBSE

Estructura del curso

Parte / Unidad Temas Marcas
UN Constitución india en el trabajo 50
1 Filosofía de la constitución 12
2 Derechos de la constitución india
3 Elección y Representación 10
4 4 Ejecutivo
5 5 Legislatura 10
6 6 Judicial
7 7 Federalismo 10
8 Gobiernos locales
9 9 La constitución como documento vivo 8
si Teoría política 50
10 Teoría política: una introducción 10
11 Libertad
12 Igualdad 10
13 Justicia social
14 Derechos 10
15 Ciudadanía
dieciséis Nacionalismo 10
17 Laicismo
18 años Paz 10
19 Desarrollo
Total 100

Programa del curso

Parte A: Constitución india en el trabajo

1. Filosofía de la Constitución.

  • La elaboración de la Constitución.
  • La Assembly constituyente
  • Logros procesales
  • Filosofía de la constitución

2. Derechos en la Constitución india

  • La importancia de los derechos
  • Derechos fundamentales en la constitución india
  • Principios Directivos de Política Estatal
  • Relación entre los derechos fundamentales y los principios de la directiva

3. Elección y representación

  • Elecciones y democracia
  • Sistema electoral en India
  • Reserva de circunscripciones
  • Elecciones libres y justas
  • Reformas Electorales

4. Legislatura

  • ¿Por qué necesitamos un Parlamento?
  • Dos casas del parlamento
  • Funciones y poder del Parlamento -
    • Funciones legislativas
    • Control sobre el ejecutivo
  • Comisiones parlamentarias
  • Autorregulación

5. Ejecutivo

  • ¿Qué es un ejecutivo?
  • Diferentes tipos de ejecutivos
  • Ejecutivo Parlamentario en India
  • Primer Ministro y Consejo de Ministros
  • Ejecutivo permanente
    • Burocracia

6. Poder judicial

  • ¿Por qué necesitamos un poder judicial independiente?
  • Estructura del poder judicial
  • Activismo judicial
  • Poder judicial y derechos
  • Poder judicial y parlamento

7. Federalismo

  • ¿Qué es el federalismo?
  • Federalismo en la Constitución india
  • Federalismo con un gobierno central fuerte
  • Conflictos en el sistema federal de la India, disposiciones especiales

8. Gobiernos locales

  • ¿Por qué necesitamos gobiernos locales?
  • Crecimiento del gobierno local en India
  • 73ª y 74ª enmiendas
  • Implementación de las enmiendas 73 y 74

9. La constitución como documento vivo

  • ¿Son estáticas las constituciones?
  • El procedimiento para enmendar la Constitución
  • ¿Por qué ha habido tantas enmiendas?
  • Estructura básica y evolución de la Constitución.
  • La constitución como documento vivo

Parte B: Teoría Política

10. Teoría política: una introducción

  • ¿Qué es la política?
  • ¿Qué estudiamos en teoría política?
  • Poner en práctica la teoría política.
  • ¿Por qué deberíamos estudiar teoría política?

11. libertad

  • El ideal de libertad
  • ¿Qué es la libertad?
  • ¿Por qué necesitamos restricciones?
  • Principio de daño
  • Libertad negativa y positiva

12. Igualdad

  • Significado de la igualdad
  • ¿Qué es la igualdad?
  • Diversas dimensiones de igualdad
  • ¿Cómo podemos promover la igualdad?

13. justicia social

  • ¿Qué es la justicia?
  • Distribución justa
  • La justicia como equidad
  • Persiguiendo la justicia social

14. Derechos

  • ¿Qué son los derechos?
  • ¿De dónde vienen los derechos?
  • Derechos legales y el estado
  • Tipos de derechos
  • Derechos y responsabilidades

15. ciudadanía

  • ¿Qué es la ciudadanía?
  • Ciudadano y Nación
  • Ciudadania Universal
  • Ciudadania global

16. nacionalismo

  • Naciones y nacionalismo
  • Autodeterminación nacional
  • Nacionalismo y pluralismo

17. Laicismo

  • ¿Qué es el secularismo?
  • ¿Qué es el estado secular?
  • Los enfoques occidentales e indios del secularismo
  • Críticas y justificación del secularismo indio

18. paz

  • ¿Qué es la paz?
  • ¿Puede la violencia alguna vez promover la paz?
  • Paz y el estado
  • Diferentes enfoques para la búsqueda de la paz.
  • Desafíos contemporáneos a la paz

19. desarrollo

  • ¿Qué es el desarrollo?
  • Crítica del dominante
  • Modelo de desarrollo
  • Concepciones alternativas de desarrollo.

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