Estadísticas - Recopilación de datos - Observación

La observación es un método popular de recopilación de datos en ciencias del comportamiento. El poder, la observación ha sido resumida por WL Prosser de la siguiente manera

"Todavía no hay ningún hombre que no acepte huellas de perros en el barro contra el testimonio jurado de un centenar de testigos de que ningún perro había pasado".

La observación se refiere al monitoreo y registro de actividades y condiciones conductuales y no conductuales de manera sistemática para obtener información sobre los fenómenos de interés, 'Observación conductual' es:

  • Análisis no verbal como el movimiento del cuerpo. movimiento del ojo.

  • ¡Análisis lingüístico que incluye observar sonidos como ohs! y abdominales!

  • Análisis lingüístico adicional que observa el timbre de tono, la velocidad de expresión, etc.

  • Análisis espacial sobre cómo las personas se relacionan entre sí.

La observación no conductual es un análisis de registros, por ejemplo, archivos de periódicos, análisis de la condición física, como la verificación de la calidad de los granos en bolsas de yute y análisis de procesos que incluye la observación de cualquier proceso. La observación se puede clasificar en varias categorías.

Observación

Tipo de observación

  1. Vs. Estructurado Observación no estructurada: en la observación estructurada, el problema se ha definido claramente, por lo tanto, el comportamiento a observar y el método por el cual se medirá se especifican de antemano en detalle. Esto reduce las posibilidades de que el observador introduzca el sesgo del observador en la investigación, por ejemplo, el estudio del cumplimiento de la seguridad del paciente puede observarse de manera estructural.

    El análisis no estructurado se utiliza en situaciones en las que el problema no se ha definido claramente, por lo tanto, no se puede especificar previamente lo que se debe observar. Por lo tanto, un investigador monitorea todos los fenómenos relevantes y se permite una gran flexibilidad en términos de lo que anotan y registran, por ejemplo, el comportamiento del estudiante en una clase requeriría monitorear su comportamiento total en el entorno de la clase. Los datos recopilados a través de análisis no estructurados deben analizarse cuidadosamente para que no se introduzca ningún sesgo.

  2. Vs. disfrazado Observación no disimulada : esta clasificación se ha realizado en función de si los sujetos deben saber si están siendo observados o no. En la observación encubierta, los sujetos desconocen los hechos que están siendo observados. Su comportamiento se observa utilizando cámaras ocultas, espejos unidireccionales u otros dispositivos. Como los sujetos no son conscientes de que están siendo observados, se comportan de manera natural. El inconveniente es que pueden pasar largas horas de observación antes de que los sujetos muestren los fenómenos de interés. La observación encubierta puede ser:

    • Observación directa cuando el propio investigador observa personalmente el comportamiento.

    • Observación indirecta, que es el efecto o el resultado del comportamiento que se observa.

    En la observación no disimulada, los sujetos son conscientes de que están siendo observados. En este tipo de observación, existe el temor de que el sujeto pueda mostrar una actividad típica. La entrada del observador puede alterar el tema, pero por cuánto tiempo existirá esta interrupción no se puede decir de manera concluyente. Los estudios han demostrado que tales descripciones son de corta duración y los sujetos pronto reanudan su comportamiento normal.

  3. Observación participante versus no participante : si el observador participa en la situación mientras observa, se denomina observación participante. sol. Un investigador que estudie el estilo de vida de los habitantes de barrios marginales, luego de la observación participante, se quedará en los barrios marginales. Su papel como observador puede ocultarse o revelarse. Al convertirse en parte del entorno, puede observar de manera perspicaz. Un problema que surge de este método es que el observador puede simpatizar con los sujetos y tener problemas para ver su investigación de manera objetiva.

    En caso de observación no participante, el observador permanece fuera del entorno y no se involucra ni participa en la situación.

  4. Observación natural versus observación controlada. - En la observación natural, el comportamiento se observa en el entorno real, por ejemplo, las preferencias del consumidor observadas directamente en Pizza Hut, donde los consumidores están pidiendo pizza. La ventaja de este método es que se obtienen los resultados verdaderos, pero es un método costoso y que consume mucho tiempo.

    En la observación artificial, el fenómeno se observa en un entorno artificial o simulado, por ejemplo, los consumidores, en lugar de ser observados en un restaurante, se hacen por encargo en un entorno que parece un restaurante pero que no es real. Este tipo de observación tiene la ventaja de terminar en poco tiempo y el registro del comportamiento se realiza fácilmente. Sin embargo, dado que los consumidores son conscientes de su entorno, es posible que no muestren un comportamiento real.

  5. Clasificación según el modo de administración : esto incluye: supervisa y registra el comportamiento a medida que ocurre. La grabación se realiza en un horario de observación. La observación personal no solo registra lo que se ha especificado, sino que también identifica y registra comportamientos inesperados que desafían las categorías de respuesta preestablecidas.

    • Observación mecánica: los dispositivos mecánicos, en lugar de los humanos, deben registrar el comportamiento. Los dispositivos registran el comportamiento a medida que ocurre y los datos se ordenan y analizan más adelante. Además de las cámaras, otros dispositivos son un galvanómetro que mide la excitación emocional inducida por una exposición a un estímulo específico, un audiómetro y un medidor de personas que registran qué canal en la televisión se está viendo y este último también registra quién está viendo el canal, el coulómetro registra el ojo movimiento etc.

    • Auditoría : es el proceso de obtención de información mediante el examen físico de los datos. La auditoría, que es un recuento de objetos físicos, generalmente la realiza el propio investigador. Una auditoría puede ser una auditoría de tienda o una auditoría de despensa. Los distribuidores o fabricantes realizan las auditorías de la tienda para analizar la cuota de mercado, el patrón de compra, etc., por ejemplo, el investigador puede verificar los registros de la tienda o hacer un análisis del inventario disponible para registrar los datos. La auditoría de despensa involucra al investigador desarrollando un inventario de cantidades de marcas y tamaños de paquetes de productos en la casa de un consumidor, generalmente en el transcurso de una entrevista personal. Dicha auditoría se utiliza para complementar o probar la veracidad de la información proporcionada en el cuestionario directo.

    • Análisis de contenido: el análisis de contenido es la descripción objetiva, sistemática y de iniciativa del contenido manifiesto de la comunicación. Este método consiste en observación y análisis. Implica el análisis de los contenidos de una comunicación hablada o impresa. A través del análisis de contenido, se puede realizar un análisis cuantitativo de la presencia de una determinada característica en un documento identificando y contando la presencia de una determinada característica, por ejemplo, si queremos averiguar qué políticos usan con frecuencia el secularismo en su discurso, entonces ciertas palabras clave que son sinónimos de secularismo se identifican. A continuación, se analiza el discurso de varios políticos para observar el número de veces que han aparecido las palabras clave. El político cuyo discurso tiene el número máximo de palabras clave que aparecen en su contenido es el que usa el secularismo con frecuencia para atraer a los votantes, sin embargo, el análisis de contenido de estos días se utiliza para el análisis cualitativo mediante el cual se analiza el mensaje general del documento.

Realizar un estudio de observación

Al realizar un estudio de observación, se debe tener cuidado de que esté libre de errores y sesgos: se pueden seguir los siguientes pasos básicos.

  1. Especifique el tipo de estudio. Si el estudio es de naturaleza exploratoria, incluso una simple observación será suficiente. En otros estudios los más sistemáticos. Dependiendo del entorno de estudio, la observación podría ser desestructurada o estructurada.

  2. Especificar los contenidos de observación. El investigador debe especificar las variables de interés que deben observarse junto con otras variables que influyen en el estudio. Para cada variable identificada, debe especificarse su definición y los términos de medición que se utilizarán para registrar los resultados.

  3. Entrenamiento de observadores. Un observador tiene que ser entrenado para registrar y observar las cosas correctas. Debe tener la capacidad de recordar detalles, ver objetivamente los fenómenos de interés y tener una alta concentración. Cuanto más desestructurada es una observación, mayor es la dependencia del observador para asegurar los resultados de la investigación. Por lo tanto, la experiencia de un observador en tal situación se hace necesaria.

  4. Desarrolle un formulario de observación. El formulario de observación es un plan de observación que aborda lo siguiente:

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Es decir, los aspectos que se deben observar. Las características que deben observarse deben especificarse.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Cuando es decir, el tiempo de observación. Tiene que decidirse si la observación se realizará en un momento determinado o en cualquier momento es el momento adecuado.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Donde, es decir, el lugar donde se realizará la observación. También se especificará la metodología utilizada para seleccionar el lugar donde se realizará la observación.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Cómo es el método de observación. Los detalles con respecto a cómo se observarán los datos, es decir, directa o indirectamente, por observadores únicos o múltiples, a través de un método personal o mecánico, deben indicarse.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Una vez que el plan. Está redactado, el observador está listo para monitorear y registrar los fenómenos de interés.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.

    • Quienes son las asignaturas, los intermediarios que deben estudiarse y quienes ayudan a estudiar, respectivamente.